Matematik Köyü

Matematik Köyü

11-13 yrs old

Math & Economics

Reading and Writing

Matematik dersini Minecraft dünyası içerisinde geometrik cisimleri görerek cisimlerin özellikleri hakkında bilgi sahibi olacaksınız

avatar Submitted By: Turkey Minecraft Project

February 18, 2021

Download Assets

Skills

  • Critical Thinking
  • Project Based Learning

Supporting Files

Matematik Köyü


Ders Planı


Learning Objectives

  • M.6.3.2.1.Üçgenin alan bağlantısını oluşturur, ilgili problemleri çözer M.7.3.2.3. Diktörtgen ve eşkenar dörtgeni tanımlar, açı özelliklerini belirler M.7.3.2.5. Alan ile ilgili problemleri çözer

Guiding Ideas

Doğru ve düzlem arasındaki fark nedir?

Karenin ve üçgenin alanı nasıl hesaplanır ve arasındaki fark nedir?

Öğrencilere üçgen, kare ve dikdörtgen özellikleri ve formülleri hatırlatılarak sorular sorulur. Öğrendiğimiz bu bilgilerle neler yapabileceğimizi göstermek için öğrencilerden oyuna giriş yapması istenir. Minecraft dünyası “Yaratıcı Modda” çalıştırılır. İlk görevin başarıyla tamamlanması için; öğrencilerin her biri eşya bırakıcıdan kendisine verilen eşyayı almalı ve seraya geçiş yapmalıdır. Ürünün oluşturulması için gereken sıra göz önüne alınarak (ilk alanı çapalamak, sonra tohum ekmek...) sırası gelen oyuncu görevini yapmalıdır. İkinci göreve gelindiğinde ise öğrencilerimizin girişteki kamera ve kitap ve tüyleri alıp içerideki soruların yanıtlarını kitaplarına yazmaları gerekmektedir. Her yanıtlanan soru için sorunun aşağısında bulunan ilgili şalter yakılmalıdır. Tüm sorular yanıtlandığında yerdeki lambalar yanacaktır. Kamera ile bunu fotoğralayıp portfolyolarına eklemelidirler. Üçüncü görev de verilen yönergeler takip edildiğinde, her bir soru için doğru sonucun bulunduğu taş çeşidi tespit edilip, ilgili şalter yakılmalıdır. Tüm sorular yanıtlandığında taşların sonundaki lambalar yanacaktır. Üçüncü görevin hemen yakınındaki zeka oyunu ile oyuna eğlence katabiliriz. Bu noktada, sudokudan farklı olarak taş kullanacağız. Her satır ve sütuna bir çeşit taş gelecek şekilde dizmeliyiz. Son görevimizde, ilk görevde grup arkadaşlarımızla işbirliği ile yaptığımız ekimi bu kez tek başımıza yapmamız beklenmektedir. Bu sırada diğer grup üyeleri hayvanları besleyebilir, atları sevebilir.

Student Activities

Öğrenci oyuna girişinde yol gösterici-1 ile karşılar ve bilgileri alır. İlk görevinde kış bahçesine alanları biri 10 cm diğeri 12 cm olacak şekilde iki bahçe oluşturur. Öğrencilere burada rastgele görev verilir. Bırakıcı eşyası sayesinde öğrencilere çapa ve tohum gibi eşyalar verilir. Hangi öğrenciye, hangi eşya denk gelirse o görevi üstlenir ve belirlenen alan oluşturulur. Daha sonra 2. Göreve geçerek soru odasının ışıklarının aydınlatılmasını sağlar. Soru odasındaki soruları cevaplayarak kitaba yazar ve portfolyosuna ekler. Bunu da başarıyla tamamlayan öğrenci 3. Göreve geçiş yapar. Bu görevde ise öğrenci hangi şalterin ışığı yaktığını bulmak için verilen soruları doğru cevaplaması gerekmektedir. 3. Görevin hemen yanında zeka sorusu ile karşılaşır ve burada her satır ve her sütuna farklı renkte blok gelecek şekilde boşlukları doldurur. Bu aşamayı tamamlayan öğrenci 4. göreve geçer. Öğrenci 16 cm alana karpuz tohumu geriye kalan 12 cm’lik alana bal kabağı tohumu ekerek tüm görevleri tamamlamış olur. Son görevde ise öğrenci Görev 1’de arkadaşları ile birlikte yaptığı etkinliği tek başına gerçekleştirecektir.

Performance Expectations

Karenin alanının nasıl hesaplandığını öğrenmesi beklenir.(1-5)

Dikdörtgenin kenar uzunluklarını, alanını ve çevresini hesaplayabilmesi beklenir.(1-5)

Verilen alan sayısına göre kare veya dikdörtgen bir tasarım oluşturabilmesi beklenir.(1-5)

Öğrenci ders boyunca yaptığı etkinliklerin fotoğrafını çekerek portfolyo aracıyla dışarıya aktarır.

Skills

  • Critical Thinking
  • Project Based Learning

External References

Supporting Files

Matematik Köyü


Ders Planı