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El mundo de las religiones

8-10 yrs old

11-13 yrs old

Religion & Philosophy

This world created in Minecraft allows students to approach major religions and their temples in a different way.

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avatar Submitted By: Eduardo Madrazo

August 14, 2017

Skills

  • Collaboration
  • Communication
  • Creativity

External References

Mundo

El archivo comprimido contiene el mundo para desarrollar esta lección.

Learning Objectives

  • Conocer la principales religiones y sus características.
  • Distinguir a qué religión pertenece cada templo a partir de sus características físicas.
  • Conocer y distinguir entre los diferentes lugares de culto dentro de una misma religión.
  • Investigar y trabajar de un modo colaborativo en la construcción requerida.

Guiding Ideas

Para realizar la actividad comenzaremos dividiendo la clase en grupos de cuatro. Cada grupo contará con una copia del mundo e irá recorriéndolo. Cada grupo tendrá que recorrer las seis religiones propuestas realizando las actividades que se proponen en cada una de ellas. Partiendo desde el Spawnpoint, cada grupo deberá ir decidiendo qué pasos dar. La actividad concluye al recorrer las seis religiones y realizar las tareas propuestas. En cada una de las religiones, se propone una búsqueda de información sobre la religión a estudiar, que se deberá recoger en el portfolio en OneNote. Queda a discrección del profesor el tiempo dedicado a la actividad en cada sesión de clase así como la duración de la misma. Los alumnos por su parte deberán recoger evidencias de los pasos que van dando mediante la herramienta de porfolio en Minecraft, así como mediante el porfolio en OneNote. El portfolio de OneNote consta de dos partes, por un lado el porfolio de grupo en el que se recogen los pasos realizados en cada sesión así como las tareas pendientes para la próxima. Deberá recoger por tanto: pasos dados como grupo, acuerdos realizados, dificultades encontradas y el modo de superarlas. Por otra parte, cada alumno dispondrá de su espacio personal para realizar el porfolio (también dentro de OneNote), en el que recogerá su reflexión e irá adjuntando las capturas realizadas en el portfolio de Minecraft. Todo ello será evaluado.

 

La evaluación de cada alumno constará de los siguientes elementos:

  • Portfolio personal en OneNote en el que se recoge el trabajo realizado en cada sesión (datos significativos, lo aprendido en la sesión, las dificultades encontradas…), así como la síntesis de lo aprendido (¿qué he hecho? ¿cómo lo he hecho? ¿qué he aprendido? ¿qué repetiría la próxima vez?)
  • Portfolio de grupo.
  • Diana de Autoevaluación+diana de heteroevaluación. Diana de grupo

Student Activities

Los alumnos tendrán que seguir las indicaciones que se dan en cada una de las zonas de cada religión y realizar la investigación y posterior construcción que se indica de un modo colaborativo.

Cada una de las religiones está ubicada en una zona en la que se dan las instrucciones necesarias para saber qué hacer en esa zona.

Performance Expectations

  • Todos los alumnos serán capaces de reconocer las principales religiones.
  • Most students will be able to distinguish religions by their architecture.

Skills

  • Collaboration
  • Communication
  • Creativity

External References

Mundo

El archivo comprimido contiene el mundo para desarrollar esta lección.

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