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Construyendo nuestro mundo

8-10 yrs old

11-13 yrs old

Government and Politics

Service Learning & Social Good

Social and Emotional Health

Los alumnos tienen que construir su mundo. Para ello, tras explorar el mundo, tendrán que acordar las normas de construcción y convivencia.

avatar Submitted By: Eduardo Madrazo

June 8, 2018

Skills

  • Citizenship
  • Collaboration
  • Communication

Supporting Files

La ciudad ideal


El mundo sobre el que se desarrollará la actividad.

Learning Objectives

  • conocer cómo ser organizan las comunidades
  • Aprender a establecer de un modo consensuado las normas de convivencia
  • Potenciar el dialogo y el trabajo colaborativo y la toma de decisiones
  • Reflexionar sobre los modos de participación activa que se nos proponen en la sociedad

Guiding Ideas

¿Cómo se organiza una población y cuáles son las estructuras organizativas sobre las que articula?

¿Cuáles son las vías de participación social?

Aprender a organizarnos, dialogar y consensuar decisiones.

Trabajar la convivencia y el respeto mutuo.

Student Activities

Bienvenidos a nuestro pequeño mundo

Estas en ciudad ideal. Tienes la oportunidad de aprender cómo se organiza una localidad. A la vez que estudias cómo es, te proponemos que vayas trabajando con tus compañeros para construir tu ciudad perfecta. Tendréis que acordar las normas de convivencia. Y también las normas urbanísticas para que en vuestra ciudad haya sitio para todos. Recuerda, tiene que haber sitio para todos. Tendréis que buscar que exista justicia social y que la organización de la ciudad se asemeje lo más posible a vuestro ideal.

Tareas

  1. Analizar cómo se organizan los ayuntamientos y cuáles son las vías de participación que se ofrecen a los ciudadanos. ¿Quién es el alcalde de tu localidad? ¿Qué hace? ¿Cuáles son las tareas del concejal de urbanismo? ¿Qué hace?
  2. Analizar cuáles son los criterios urbanísticos que se emplean: ¿dónde se construye? ¿Qué criterios se emplean? ¿Qué es un plan urbanístico? ¿Cómo se elabora?
  3. Reflexionar sobre cual sería la organización ideal de nuestra localidad.
  4. Reflexionar sobre cuáles serían las normas de convivencia de nuestra ciudad ideal.
  5. Definir cómo nos vamos a organizar como grupo.

En el mundo de Minecraft

Una vez realizado lo anterior, nos conectamos al mundo. En el Spawnpoint encontrarás una pizarra que te indicará cuál es el primer paso a seguir (conocer al alcalde). Los NPC irán guiando el comienzo del juego.

El alcalde os invitará a realizar un reconocimiento del mundo en el que vais a trabajar. Después tendréis que volver al ayuntamiento y hablar con el concejal de urbanismo, él os dará más indicaciones.

Atendidas esas indicaciones y establecidas las normas se pasa a la construcción.

 para el profesor: Es útil e interesante que se emplee el modo de clase (classroom mode) para realizar el seguimiento de los alumnos).

 

Cierre de la actividad

Acabada la construcción o cuando el profesor lo considere oportuno se realizará la asamblea de clase en el que se dialogará sobre lo sucedido y se tratará de aclarar los malentendidos. Es buen momento para compartir vivencias y sentimientos que se han generado a lo largo de la actividad.

Se puede acabar revisando las normas de convivencia del aula e incorporar aquellos aprendizajes que hayamos podido realizar en la actividad.

Performance Expectations

Realizadas las actividades los alumnos deberán ser capaces de:

  • Definir normas de convivencia, llegar a acuerdos y trabajar de un modo colaborativo.
  • Conocer la organización de su localidad.
  • Conocer cuáles son las principales normas de construcción.
  • Reflexionar sobre las actitudes que ayudan a la convivencia y las que no.
  • Revisar las normas de convivencia del aula incorporando los aprendizajes del juego.

Skills

  • Citizenship
  • Collaboration
  • Communication

External References

Supporting Files

La ciudad ideal


El mundo sobre el que se desarrollará la actividad.