「Minecraft：教育版是促使學生參與學習、合作和關鍵性思考的優越工具。」

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Minecraft 如何為課堂帶來影響

全世界的教師都在使用 Minecraft：教育版以促進學生的跨學科參與。瞭解 Minecraft 如何激發 K-12 和更高教育程度者的學習意願。

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美國喬治亞州的契羅基縣學區引入 Minecraft：教育版作為小型先導方案，一年後，該學區已經有將近 100 名教師使用 Minecraft。

需要更多個案研究嗎？就在眼前！

北愛爾蘭的學校使用 Minecraft：教育版來教授跨課程的 STEM。

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PaRK 國際學校利用以遊戲為基礎的學習來提升學生的參與度和成績

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格倫塢高中利用 Minecraft：教育版來教授真實世界的技能

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克林森大學的學生使用 3D 遊戲軟體學習溝通、創造與合作

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馬來西亞的學校利用 Minecraft：教育版激勵 STEM 學習

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年輕的 UAE 學習者經由 Minecraft 取得有用的 21 世紀技能

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"遊戲可完全吸引人們的注意。我見到學生在寫作和溝通以及與他人合作方面變得越來越好。"

加州中學的英語教師約翰‧米勒

不要只讓我們口說為憑！

現今的學生之中，有很多人日後將從事目前尚未存在的工作。教師必須付出更多努力才能讓學生具備滿足這項挑戰的技能。看看在這些研究案例中 Minecraft：教育版如何驅動 21 世紀的學習。

21 世紀技能

2017 年針對在校使用 Minecraft 的小學生進行的研究結果顯示，他們在創造力、相互合作、解決問題和運算思考技能方面有顯著的提升。

98^%

接受調查的教師們將解決問題指為學生從 Minecraft 學到的頂級技能。

報告

"使用 Minecraft 實現教育轉型"

下載

社會情緒學習

Microsoft 2030 智慧教室的研究揭露，為未來進行準備的學生如要成功，不能僅具備技術方面的技能。來自 11 個國家/地區的教師將合作、制定決策和溝通指為藉由 Minecraft 培養出的頂級技能。

40^%

的工作 (在成長產業中) 則需要軟技能，這些軟技能可藉由社會情緒學習 (SEL) 來培養。

報告

"2030 智慧教室報告"

下載

團隊合作和編碼技能

這份 2018 年的論文分析了 Minecraft 如何支援魁北克當地學校的社會情緒與 STEM 學習。學生展現出了創造力、較高程度的參與感及團隊合作。

80^%

的學生借助 Minecraft 學習，他們使用編碼以提升至較高等級。

報告

"Minecraft 對小學生的教育影響"

下載

工作準備和 STEM

在瓊·甘茲·庫尼中心所進行的研究中，教師報告稱遊戲 (如 Minecraft) 為運算思考方面帶來了改善。這項研究的重要性在於，有 58% 的 STEM 工作涉及運算，但只有 8% 的 STEM 畢業生研讀電腦科學。

71^%

利用數位遊戲的教師報告，學生在算術能力和運算思考方面有所提升。

報告

"拉高學習程度：關於利用數位遊戲進行教學的全國性研究"

下載

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"它已經深深地根植在我們的計畫中，沒有它會是個極大的損失。"

維吉尼亞州洛亞諾克學校首席資訊官傑夫‧泰瑞

新聞中的 MINECRAFT：教育版

課堂上的孩子們正在探索新的虛擬城市 - 迷你墨爾本！

Microsoft 和 UNESCO 以及孩子們組隊，共同使用 Minecraft 恢復遺失的古跡

來自超級強檔遊戲 Minecraft 的探勘課程

我們的合作夥伴

助力 Minecraft：教育版獲得如此成功的合作夥伴越來越多，讓我們看看其中一些範例：

與全球導師建立連結

並且瞭解他們如何在學校內使用 Minecraft。