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Maravilhas do Mundo no MEE

11-13 yrs old

History

Math & Economics

Science

Os alunos construíram o Mausoléu do Taj Mahal após uma série de atividades com a história do local e análise da planta simétrica do Mausoléu.

avatar Submitted By: Mateus Mendes

April 2, 2018

Skills

  • Collaboration
  • Communication
  • Critical Thinking

Learning Objectives

  • Introdução à noções de escalas
  • Trabalho colaborativo
  • Conhecer um pouco sobre a história do monumento e seu processo de preservação
  • Pensar criticamente sobre as escolhas e importância dada aos monumentos e história material
  • Refletir sobre as diferenças da representação digital e do objeto real

Guiding Ideas

A ideia da construção foi trabalhada juntamente com os alunos. Eles fizeram primeiramente um sorteio para definir qual monumento construiriam e a partir daí fizeram o processo em um período de 8 encontros de 2 horas

Student Activities

Primeiramente os alunos fizeram pesquisas acerca do monumentos escolhido e com o auxílio dos professores tiveram contato com os conceitos de simetria que compõem a construção do Taj Mahal

Performance Expectations

Era esperado que os alunos, para além da construção do monumento, estivessem em contato com histórias e culturas que lhes são até dentro do ensino de História distantes, além da reflexão sobre a permanência desses locais com a preservação dos espaços.

Skills

  • Collaboration
  • Communication
  • Critical Thinking

External References